Η φιλοσοφία μας για το Νέο Σχολείο αποδίδεται με τρεις λέξεις: «Πρώτα ο Μαθητής». Στο πλαίσιο αυτό, εφαρμόζουμε μια συνολική πολιτική πρόταση με επίκεντρο τον Μαθητή και βασικό πρωταγωνιστή της υλοποίησης τον Εκπαιδευτικό.
Το Νέο Σχολείο δεν είναι απλώς μια προεκλογική δέσμευση. Είναι πραγματικότητα. Κατά το σχολικό έτος 2010-11, λειτουργούν πιλοτικά 801 ολοήμερα δημοτικά σχολεία με το Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα, για 204.206 μαθητές, δηλαδή περίπου το 30% του συνολικού μαθητικού πληθυσμού. Οι αλλαγές από την εφαρμογή του Ενιαίου Αναμορφωμένου Εκπαιδευτικού Προγράμματος είναι μεγάλες και τα οφέλη πολλά, τόσο για τους μαθητές, όσο και για τους γονείς και εν τέλει για ολόκληρη την ελληνική κοινωνία.
Τι αλλάζει | Τι επιτυγχάνουμε |
Εισαγωγή του θεσμού της φιλαναγνωσίας | - Αύξηση της διδασκαλίας του γλωσσικού μαθήματος στις Α’ και Β’ τάξεις κατά 1 ώρα, η οποία διατίθεται για ανάγνωση λογοτεχνικών κειμένων - Εξοικείωση των παιδιών με το βιβλίο και την ανάγνωση, με στόχο την σταδιακή εδραίωση μιας φιλικής σχέσης με το λογοτεχνικό βιβλίο - Πρόβλεψη για δράσεις όπως: γνωριμία των μαθητών με συγγραφείς και εικονογράφους βιβλίων, επιμορφωτικά σεμινάρια εκπαιδευτικών, «Λέσχες Ανάγνωσης». |
Εισαγωγή της διδασκαλίας των Αγγλικών στις Α’ και Β’ τάξεις του Δημοτικού και αύξηση κατά μια ώρα για τις υπόλοιπες τάξεις | - Βελτίωση της παρεχόμενης ξενόγλωσσης εκπαίδευσης στο δημόσιο σχολείο - Δημιουργία ιστοσελίδας με μαθησιακό υλικό, εκπαιδευτικές δραστηριότητες, εμπειρίες εκπαιδευτικών, μελέτες και άρθρα. (http://rcel.enl.uoa.gr/englishinschool/) - Δράσεις όπως: διά ζώσης και εξ-αποστάσεως επιμορφωτικά σεμινάρια για Σχολικούς Συμβούλους και καθηγητές Αγγλικής Γλώσσας, βιντεοσκόπηση υποδειγματικών μαθημάτων με το διαφοροποιήμενο μαθησιακό υλικό για την εξ αποστάσεως επιμόρφωση των εκπαιδευτικών Αγγλικής |
Εισαγωγή του μαθήματος των Τεχνολογιών Πληροφορικής & Επικοινωνιών (ΤΠΕ) σε όλες τις τάξεις | - Εισαγωγή των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση και η ορθή αξιοποίησή τους, με σκοπό να υπάρξουν ουσιαστικές καινοτομίες, τόσο στα μέσα διδασκαλίας όσο και στην διδακτική διαδικασία - Προμήθεια φορητών ηλεκτρονικών υπολογιστών και εγκατάσταση τοπικού δικτύου σε αίθουσες διδασκαλίας των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων |
Εισαγωγή της Αισθητικής Αγωγής στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα | - Εισαγωγή των Εικαστικών, της Μουσικής και της Θεατρικής Αγωγής στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα - Ενσωμάτωση πολιτιστικών στοιχείων και αξιοποίηση του πολιτισμού ως διδακτικού εργαλείου στην εκπαίδευση - Εμπλουτισμός του εκπαιδευτικού δυναμικού των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων με εκπαιδευτικούς Θεατρικής Αγωγής, Μουσικής και Εικαστικών |
Πολιτιστικοί Όμιλοι Δραστηριοτήτων | - Δράσεις δημιουργίας και πολιτισμού από 1 έως 5 ώρες για όλα τα τμήματα του ολοήμερου προγράμματος - Προετοιμασία από τους μαθητές δημιουργικών δραστηριοτήτων για την καλλιέργεια της αισθητικής και την ανάδειξη και προώθηση στοιχείων του πολιτισμού (σχολικές γιορτές, θεατρικές παραστάσεις, χορωδίες, λογοτεχνία, φωτογραφία, μουσικά σύνολα) |
Ευέλικτη Ζώνη | - Ανάπτυξη διαθεματικών προγραμμάτων με πρωτοβουλία του κάθε εκπαιδευτικού - Δραστηριότητες που αφορούν σε θέματα Αγωγής της Υγείας, Διατροφικών Συνηθειών, Κυκλοφοριακής Αγωγής, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης |
Οφέλη που προκύπτουν από τις αλλαγές | |
- Η εισαγωγή νέων αντικειμένων και δραστηριοτήτων στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα (με έμφαση στην Αισθητική Αγωγή, τη φιλαναγνωσία, τα Αγγλικά και τις Νέες Τεχνολογίες), ωφελεί όλους τους μαθητές. - Ο περιορισμός και στη συνέχεια, η μείωση στο ελάχιστο των περισσότερων απογευματινών δραστηριοτήτων των μαθητών σε χώρους εκτός σχολείου, όπως φροντιστήρια. - Η μείωση της ταλαιπωρίας των παιδιών και των εξόδων των γονέων, αφού η διδασκαλία της Πληροφορικής (Τ.Π.Ε.) και των Ξένων Γλωσσών θα οδηγήσει σταδιακά σε πιστοποίηση μέσα στο δημόσιο σχολείο. | |
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου